Palaikymo žmogui reikia ne tik pergalės akimirkomis. Jis ypač svarbus tada, kai nepasiseka, apima baimė ar pritrūksta pasitikėjimo savimi. Apie tai su pradinukais Lietuvos tautinio olimpinio komiteto (LTOK) projekto „Olimpinis mėnuo“ metu kalbėjosi olimpiečiai. Virtualūs susitikimai tapo viena svarbiausių keturias savaites trukusio projekto dalių, per kurią vaikai mokėsi rūpintis fizine ir emocine sveikata bei vieni kitais.
Šiemet „Olimpinis mėnuo“ įtraukė beveik 3 tūkst. klasių ir beveik 60 tūkst. pradinukų iš visų Lietuvos savivaldybių. Kartu su pedagogais ir šeimos nariais jie dalyvavo fizinio aktyvumo, sveikos mitybos, emocinės sveikatos ir pilietiškumo veiklose.
LTOK Olimpinio švietimo direktorius Kasparas Šileikis teigė, kad projektas kasmet pritraukia vis daugiau dalyvių, o šių metų naujove tapę virtualūs pokalbiai su olimpiečiais jį gerokai praturtino. Jo teigimu, vaikai į susitikimus įsitraukė smalsiai ir atvirai, o mokytojai padėjo jiems aktyviai dalyvauti. K. Šileikis taip pat pasakojo, kad burtų keliu išrinkus mokyklą, kurią aplankys projekto komanda, mokytojų reakcijos kartais primindavo laimėjimą loterijoje.
Anot jo, pedagogai „Olimpinį mėnesį“ vertina kaip pagalbą kasdieniame ugdymo procese: vaikai noriai dalyvauja, mokosi žaisdami, įgyja žinių ir formuoja sveikus įpročius.
Klausimai buvo ne tik apie sportą
Pradinukus domino olimpiečių vaikystė, pirmosios treniruotės ir pasirengimas varžyboms. Tačiau jie nevengė ir jautresnių temų: ar sportininkas gali parodyti liūdesį, pyktį ar baimę, kaip elgtis suklydus ir kas padeda nusiraminti. Kai kurie klausimai atspindėjo pačių vaikų patirtis – jie teiravosi, ką daryti, kai juos užgauna kiti arba kai sportuojant nesiseka.
Į vaikų klausimus atsakė irkluotojos Dovilė Rimkutė ir Kamilė Kralikaitė, šokėjai ant ledo Allison Reed ir Saulius Ambrulevičius, baidarininkai Aurimas Lankas, Edvinas Ramanauskas ir Mindaugas Maldonis, kanojininkas Henrikas Žustautas, biatlonininkas Maksimas Fominas, imtynininkai Gabija Dilytė ir Aleksandras Kazakevičius, futbolininkas Arminas Narbekovas bei krepšininkai Marius Grigonis ir Gintautas Matulis.
Paklaustas, kaip prieš varžybas susigrąžina ramybę, olimpinis prizininkas G. Matulis pasakojo sau primenantis, kad yra tinkamai pasiruošęs ir treniruotėse atidavė visas jėgas. Tada jis giliai įkvepia, iškvepia ir eina mėgautis krepšiniu.
Vaikai taip pat norėjo sužinoti, kaip priimti pralaimėjimą ir nepasiduoti, kai rezultatai nedžiugina.
Olimpietė D. Rimkutė aiškino, kad žmogus nepralaimi, jeigu padaro viską, ką tą dieną, konkrečiame starte ir konkrečią akimirką galėjo. Apmaudas, jos teigimu, gali kilti tada, kai finišavęs supranti, jog nepadarei visko, kas buvo tavo jėgoms. Tačiau atidavęs visas jėgas, tinkamai nusiteikęs ir kovojęs iki galo žmogus niekada nėra pralaimėtojas.
Sportininkai apsilankė ir mokyklose
Projekto metu vaikai su sportininkais ir LTOK atstovais bendravo ne tik nuotoliniu būdu. Olimpiečiai taip pat lankėsi projekte dalyvaujančiose mokyklose.
Klaipėdos Sendvario progimnazijos pradinukai susitiko su irkluotoja D. Rimkute. Šilutės Žibų pradinėje mokykloje viešėjo Lietuvos jaunimo (U23) 3×3 krepšinio rinktinės narys, pasaulio čempionas Rokas Jocys ir „Šilutės“ krepšininkai. Širvintų pradinės mokyklos mokiniai bendravo su olimpiečiu ir 3×3 krepšininku G. Matuliu. Vaikai galėjo iš arti pamatyti sportininkus, su jais pabendrauti ir užduoti rūpimus klausimus.
Šilutės Žibų pradinės mokyklos mokytoja Sigutė Kačinskienė sakė, kad projektas leidžia į ugdymą pažvelgti įvairiapusiškai. Ji ypač džiaugėsi, kad vaikai perima olimpines vertybes, o veiklos persikelia į pertraukas ir namus – mokiniai renkasi aktyvesnius žaidimus ir sveikesnius užkandžius.
Mokyklose kartu apsilankęs „LTeam“ talismanas Ąžuolas sulaukė didelio pradinukų dėmesio. Vaikai skubėjo su juo pasisveikinti, apsikabinti ir nusifotografuoti. Per susitikimus ne kartą skambėjo vaikų įvertinimas: „Tai geriausia diena mokykloje!“
Projekto veiklos gali tęstis visus mokslo metus
„Olimpinio mėnesio“ temos vaikams buvo pristatomos per praktines ir kasdienes situacijas: jie mankštinosi su Ąžuolu, gamino pagal olimpietės receptą ir svarstė, kaip gali jaustis į komandą nepakviestas draugas.
Mokytojams parengta metodinė medžiaga, žaidimai ir vaizdo įrašai padėjo šias temas perkelti į kasdienį klasės gyvenimą.
Nors šių metų projektas jau baigėsi, jo temos ir veiklos gali būti naudojamos visus mokslo metus. Vaizdo įrašai, žaidimai ir metodinės priemonės pravers per pamokas, klasės valandėles, aktyvias pertraukas ar tuomet, kai klasėje atsiras situacija, apie kurią norėsis pasikalbėti. Mokytojai ir šeimos kviečiami grįžti prie vaikams patikusių užduočių, pritaikyti jas pagal jų poreikius ir tęsti pradėtus pokalbius.
